機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金和職業(yè)年金改革,30年教齡高級教師待遇啥優(yōu)勢

大家好，歡迎關(guān)注我的養(yǎng)老和教育類專題文章，在一起閱讀交流中分享，成長進(jìn)步思考交流。

本篇文章的題目是中小學(xué)教師30年教齡高級職稱的待遇有什么優(yōu)勢？我想要抓住兩個核心論點來論述這個問題，一個是30年教齡的優(yōu)勢，一個是高級職稱的優(yōu)勢，再從兩個角度來分析，一個是退休前的待遇優(yōu)勢，一個是退休金的優(yōu)勢。

第1個優(yōu)勢，30年教齡高級職稱的優(yōu)勢就在于社會威望較高。

社會地位簡單的來說就是社會威望，30年教齡高級職稱的社會，威望集中，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)，在單位當(dāng)中的威信較高，社會地位尊敬程度也是比較高的受老師學(xué)生家長以及上級下級的認(rèn)可度比較高，30年教齡高級職稱是人生最成功的部分，是一種用經(jīng)驗和奉獻(xiàn)積累起來的人生輝煌高光階段，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分，是30年教書育人最關(guān)鍵期的重要記載。社會威望高源自于多方面因素，最重要的是教師尊師重教，傳統(tǒng)文化的落實以及社會氛圍的形成，對30年教齡教師有著較強(qiáng)的優(yōu)勢，體現(xiàn)同時工資待遇，參照公務(wù)員落實之后，公職人員身份的標(biāo)簽進(jìn)一步明確，讓30年教齡教師高級職稱在職業(yè)生涯中的光環(huán)效應(yīng)逐步顯現(xiàn)出來。

第2個優(yōu)勢，30年教齡高級職稱，他的待遇優(yōu)勢集中，表現(xiàn)在基礎(chǔ)工資較高。

教師工資分為基礎(chǔ)部分和獎勵性部分以及年終獎津貼補(bǔ)貼，4大組成部分30年教齡高級職稱它的最大優(yōu)勢，就在于基礎(chǔ)性工資較，高中級職稱基礎(chǔ)性，工資在4000元左右，高級職稱基礎(chǔ)性績效工資達(dá)到5000元以上，有的30年教齡高級職稱基礎(chǔ)性工資就達(dá)到了8000元左右。所以我認(rèn)為30年教齡高級職稱，最重要的優(yōu)勢還在于基礎(chǔ)性工資較高，所以它與中級職稱和高級職稱拉開大于差距的重要部分，還是在基礎(chǔ)性績效工資部分，以及基礎(chǔ)性崗位，工資薪級工資，教齡津貼等各個方面的組成要素當(dāng)中逐步顯現(xiàn)出來。

第3個優(yōu)勢，就是30年教齡，高級職稱績效工資部分較高。

績效工資70%部分是高級職稱最大的優(yōu)勢，然而30%獎勵性，績效部分是按照多勞多得的分配方式進(jìn)行分配，所以高級職稱參與一線教學(xué)和班主任工作之后分配的績效工資占比的系數(shù)也是比較高的，在很多學(xué)校的績效工資考核方案當(dāng)中，把課時津貼按照高級中級初級三種系數(shù)進(jìn)行加權(quán)處理，一般來說高級職稱系數(shù)為1.2，中級職稱系數(shù)為1.0，初級系數(shù)為0.8，一般來說假設(shè)按100元每節(jié)課時費來計算的話，高級職稱就要調(diào)整到120元，中級職稱按100元，初級職稱就只有80元左右，課時費分為細(xì)節(jié)和系數(shù)來加權(quán)處理，其實進(jìn)一步強(qiáng)化了高級職稱，在教育教學(xué)經(jīng)驗豐富情況下，教學(xué)能力和教學(xué)價值的重要性的認(rèn)可，所以高級職稱，30年教齡，在教學(xué)待遇津貼補(bǔ)貼方面是有著較強(qiáng)的待遇優(yōu)勢的。

第4個優(yōu)勢，30年教齡高級職稱退休金調(diào)整基數(shù)較高。

最近幾年教師退休金調(diào)整都按照上年度12月份實際領(lǐng)取養(yǎng)老金基數(shù)不包括職業(yè)年金的基數(shù)，作為下年度上調(diào)養(yǎng)老金的基數(shù)，所以30年教齡高級職稱在退休金調(diào)整基數(shù)方面就占據(jù)了較大的優(yōu)勢，一般來說高級職稱30年教齡這兩個要素全部具備的情況下，退休待遇養(yǎng)老金基本上都超過了8000元的基數(shù)，如果按照2022年4%的上漲比例光，上漲的基數(shù)就會達(dá)到340元左右和320元之間的范圍，所以高級職稱在30年教齡高級職稱退休的待遇優(yōu)勢中，我認(rèn)為最大的優(yōu)勢還在于退休后養(yǎng)老金上調(diào)的基數(shù)較高，這就為我們養(yǎng)老金在退休60歲到70歲這10年關(guān)鍵期之間快速增長奠定了基礎(chǔ)，為了在70歲進(jìn)入高齡津貼補(bǔ)貼開始之前，已經(jīng)奠定了較高的退休待遇基數(shù)，這是30年教齡高級職稱退休待遇最強(qiáng)的表現(xiàn)。

第5個優(yōu)勢，是30年教齡，高級職稱榮譽(yù)待遇激勵，較全面。

根據(jù)人力資源保障部和教育部面向全體中小學(xué)教師，包括高等學(xué)校教師在內(nèi)的具備30年教齡教師頒發(fā)的30年教齡榮譽(yù)證書，與新教師法提倡設(shè)立的人民教育家稱號，全國教書育人，先進(jìn)模范全國，教書育人，德育先進(jìn)個人等等榮譽(yù)稱號，構(gòu)成了系列的綜合體，可以說教師的榮譽(yù)表彰體系以30年教齡高級職稱這兩個前提依據(jù)為基礎(chǔ)上，初步形成了具有我國特色的社會主義教師榮譽(yù)表彰體系。30年教齡榮譽(yù)證書最接地氣，歷史最長，價值最高，最受到廣大一線教師的廣泛接納和歡迎，然而30年教齡榮譽(yù)證書也有他自身的不足，那就是應(yīng)該與工資待遇和退休金調(diào)整掛鉤的趨勢應(yīng)該及時的顯現(xiàn)出來。

第6個優(yōu)勢，是六險兩金的繳費基數(shù)有優(yōu)勢。

事業(yè)單位教師最重要的是社保優(yōu)勢是退休金的優(yōu)勢，所以參照公務(wù)員進(jìn)行聯(lián)動調(diào)整，養(yǎng)老金是退休待遇福利重要組成部分，這六險兩金制度對教師的照顧和傾斜，六險兩金包括養(yǎng)老金，職業(yè)年金，醫(yī)保，住房公積金，以及失業(yè)保險金和生育保險等等以及未來實行的長期護(hù)理險等等成為我國教師退休待遇重要的保障，是重要的福利待遇的獎勵。然而我們發(fā)現(xiàn)這樣共同的規(guī)律就是六險兩金必須按照工資基數(shù)核定繳費的比例，所以30年教齡高級職稱它的最大優(yōu)勢在于30年教齡高級職稱社保繳費基數(shù)較高，從而為退休之后的待遇優(yōu)勢奠定了堅實的基礎(chǔ)，這是在職期間就積累的優(yōu)勢，退休后我們羨慕也沒有辦法，所以教師養(yǎng)老金高它在于自己的貢獻(xiàn)，大自己的繳費時間長，繳費基數(shù)高，這幾個重要因素是分不開的。

第7個優(yōu)勢，是教齡津貼的增長，對30年教齡高級職稱越來越有利。

教齡今天目前的趨勢是按照10年階段，10年教齡，20年教齡，30年教齡，40年教齡分4大類型來計算，30年教齡高級職稱，在教齡津貼的參考素質(zhì)方面，已經(jīng)達(dá)到了300元每人每月。在教齡津貼不斷提高的現(xiàn)代，展現(xiàn)了我國教師新時代的待遇優(yōu)勢和過去老教師相比，教齡津貼提高是最大的教師待遇貢獻(xiàn)。這對我國教師薪酬體系最重要的優(yōu)化是科學(xué)化是對我國教師待遇最重要的重視程度的重側(cè)面體現(xiàn)，使中小學(xué)教師地位作為公職人員身份標(biāo)簽以后，面向新時代教師隊伍建設(shè)意見發(fā)布之后重要的轉(zhuǎn)折點和里程碑。然而這教齡津貼的提高，對30年教齡高級職稱最為有利，這是我們有目共睹的。

總而言之，30年教齡高級職稱，它的優(yōu)勢表現(xiàn)在兩個階段退休前的工資待遇優(yōu)勢，社會地位優(yōu)勢，職業(yè)晉升和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)遇優(yōu)勢，以及退休后，我們發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員，對教科研指導(dǎo)能力優(yōu)勢，傳幫帶優(yōu)勢，以及對青年教師的培養(yǎng)優(yōu)勢和以及退休金的自然增長優(yōu)勢，晉級優(yōu)勢，這是30年教齡高級職稱，人生最輝煌的時刻是成功的側(cè)面反應(yīng)，是吃苦奮斗30年如一日努力貢獻(xiàn)的結(jié)果，是付出就有回報的最佳體現(xiàn)。

我是鄉(xiāng)村十叔，歡迎點贊，關(guān)注，支持，轉(zhuǎn)發(fā)，收藏，分享，評論，打賞，這里有最原創(chuàng)的語言文字，這里有最接地氣的視頻解讀分析。